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CENTRO BILINGÜE-CLIL

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Por cuarto año consecutivo, el centro SAFA – ÉCIJA viene potenciando la enseñanza bilingüe, extendiendo dicha modalidad de aprendizaje, en este curso escolar (2016/2017), desde educación infantil hasta 3º de Educación Primaria. Etapas donde los alumnos estudian varias asignaturas del currículum (C.Naturaleza, C.Sociales, Ed. Plástica, Ed. Física…) en la lengua inglesa, utilizando para ello la metodología CLIL.
En los últimos días hemos recibido la visita de diferentes técnicos de Oxford University Press que valoran especialmente el trabajo que está realizando el centro, las experiencias desarrolladas, la cualificación lingüística de los docentes, así como la inclusión de una profesora nativa.
En los últimos años diferentes expertos en educación apuestan por esta nueva modalidad de aprendizaje. Según algunos investigadores, los niños expuestos desde muy temprano a dos lenguas, crecen como se tuviesen dos seres monolingües alojados dentro de su cerebro. Cuando dos idiomas están bien equilibrados, los niños bilingües tienen ventaja de pensamiento sobre niños monolingües, lo que quiere decir que el bilingüismo tiene efectos positivos en la inteligencia y en otros aspectos de la vida del niño.
El aprendizaje de dos lenguas a la vez no representa ningún tipo de contaminación lingüística ni retraso en el aprendizaje. Los expertos coinciden al afirmar que es mucho mejor el aprendizaje precoz, es decir, hablar a los niños ambos idiomas desde su nacimiento, pues permite el dominio completo de ambas lenguas, al contrario de lo que sucede si se enseña la segunda lengua a partir de los tres años de edad.
Sostienen que los niños expuestos a varios idiomas son más creativos y desarrollan mejor las habilidades de resolución de problemas. Hablar un segundo idioma, aunque sólo sea durante los primeros años de vida del niño, le ayudará a programar los circuitos cerebrales para que le sea más fácil aprender nuevos idiomas en un futuro. La introducción del bilingüismo en la educación de los niños debe hacerse de forma natural.
A continuación destacamos algunos de aspectos positivos de la enseñanza bilingüe:
1. Comunicación. La capacidad de comunicación con personas de distintas nacionalidades cuando viajan o conviven con personas extranjeras. Los niños bilingües tienen doble capacidad para leer y escribir en dos idiomas distintos y, por tanto, su conocimiento puede ser más amplio por su mayor acceso a la información global.
2. Cultural. El acceso a dos culturas diferentes enriquece la educación del niño (literatura, historia, comportamientos, tradiciones, conversaciones, medios de comunicación, etc).
3. Conocimiento. El acceso a la diversidad estimula la capacidad de desarrollo intelectual de un niño bilingüe. Por ello, pueden ser más creativos, más flexibles, y adquirir una mente más abierta al mundo y a los demás.
4. Oportunidades de trabajo. Las puertas del mercado de trabajo se abrirán y ofrecerán más oportunidades a las personas bilingües.